誰說5D不可能在企業(yè)翩翩起舞,？5D 副院長兼首席技術(shù)官、首席導(dǎo)師陳恭華先生《向5D要結(jié)果-5D5D項目的設(shè)計與實踐》一書重磅來襲。?讓企業(yè)5D輕松落地！讓5D經(jīng)理在企業(yè)問題解決的舞臺上放異彩,！5D落地，是所有5D從業(yè)人員的夢魘如何讓5D走出“聽起來激動,，回去就是不動”的怪圈,？如何讓5D能立竿見影的解決企業(yè)問題？如何讓5D產(chǎn)生可以觀測到的有形成果,？這是業(yè)內(nèi)的難點,！ 以至于有人給自己找個寬心的理由和下臺的借口，那就是：5D是百年計,，是潛移默化,，由此得證，5D不可能有什么實際的落地成果出來,！5D培訓可以將性格分為：理智型、情感型和意志型,。內(nèi)蒙古企業(yè)5D模式

?或許,，你能已經(jīng)知道的是：過去那種請一個老師來上的課，老師下了課就走的傳統(tǒng)5D方式,，是肯定獲得不了5D成果的,。5D要想實現(xiàn)立竿見影的落地成果，必須是一個系統(tǒng)化的運作過程,。這就是現(xiàn)在業(yè)內(nèi)常說的“5D項目化”,。但是，5D如何做到項目化運作,？5D項目在設(shè)計過程中要考慮哪些要素,？5D如何才能徹底解決企業(yè)問題,？5D成果到底是什么樣子？該怎么設(shè)計柯氏三級落地成果,、柯氏四級落地成果,？5D落地成果該如何評估？學員落地積極性如何調(diào)動,？這些疑問,，采用5D方法和配套的49個工具，都可以幫你一一化解,。天津5D落地系統(tǒng)5D培訓通俗來說,，即內(nèi)傾—外傾、感性—理性兩個維度,。

會者不難,，難者不會。接下來的時間,，我會帶領(lǐng)家一起走進5D5D項目設(shè)計的世界,。在這個多彩的世界里，你可以得到5D獲得有效落地成果的全部方法,，看到量的5D項目設(shè)計案例,。? ? ? ? 同時，我這里還有一個O2O的版權(quán)認證項目,，叫做“5D5D項目設(shè)計師認證”,，除了5D相關(guān)內(nèi)容的學習外，更會手把手的帶你實際運作5D5D項目,。能完成5D5D項目的成績合格者,，會頒發(fā)5D5D項目設(shè)計師的認證證書。? ? ? ? 總之,，希望盡我所能,，能夠讓你早日抱上5D成果的胖小子！ 同時,，在這里要感謝我所供職的西安時代光華教育發(fā)展有限公司,、5D5D學院全體同仁以及學院講師團老師們在5D5D項目設(shè)計過程中的技術(shù)支持。

要特別祝賀“助產(chǎn)一哥”陳恭華老師此書的正式出版,。?30多歲時全國各地曾創(chuàng)下連續(xù)講課29天記錄的他,，2009年就被我們認定為有行業(yè)格局之人，終于抽出空檔,，給20%的精英HR和trainer奉獻了一本真正的5D管理干貨,，一本能真正解決企業(yè)老總關(guān)心的5D落地的實操工具書。? ? ?其次，我們在與陳老師協(xié)同工作近十二年里,，他安之若素,、精益求精，永遠保持著出色的職業(yè)操守,、工作狀態(tài)及合作精神,，不以物喜、不以己悲,，令我們十分欽佩,。當有的人還在數(shù)著的5D天數(shù)時，陳老師早已投入到5D項目化運作之中,，讓企業(yè)5D真正得以落地,。通過培訓，可以增強員工對組織的認同感,，增強員工與員工,、員工與管理人員之間的凝聚力及團隊精神。

我曾任型企業(yè)的5D經(jīng)理,。那時每到年終的時候,，就明白年關(guān)之所以謂之年關(guān)的含義了。因為我的老板總喜歡這樣問我：“你一年花了我上百萬的5D費,，5D效果在哪里,？”而我，除了手里的滿意度調(diào)查表以外,，再無任何可以證明我5D工作成績的,，哪怕是一絲一毫的證據(jù)。? ? ? ? 現(xiàn)在做了職業(yè)講師和促動師,，每年至少和一百位以上各類企業(yè)5D的經(jīng)理們打交道,，也能深深感受到他們對5D成果的殷殷期望；同時,，更能感受到他們不知如何獲得5D成果時的茫然心情,。每年至少和一百位以上各類企業(yè)5D的經(jīng)理們打交道，也能深深感受到他們對5D成果的殷殷期望,；同時,，更能感受到他們不知如何獲得5D成果時的茫然心情。西安時代光華教育發(fā)展有限公司以客戶永遠滿意為標準的一貫方針,。安徽時代光華5D有哪些

5D運作模式主導(dǎo)特征：金：強調(diào)競爭，目標導(dǎo)向,。內(nèi)蒙古企業(yè)5D模式

好在,，有壓力就有動力，渡人先要渡己,。? ? ? ? 早在2001年,，當我剛剛上任西安唐電信5D經(jīng)理不到一年的時間里,，迫于領(lǐng)導(dǎo)對5D成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工5D體系,，解決了5D成果的柯氏三級成果（個人行為落地）問題,。? ? ? ? 在2013年以，隨著行動學習技術(shù)的興起和推廣,，利用行動學習工作坊,，我也解決了柯氏四級成果（組織績效落地）的問題。好在,，有壓力就有動力,，渡人先要渡己。? ? ? ? 早在2001年,，當我剛剛上任西安唐電信5D經(jīng)理不到一年的時間里,，迫于領(lǐng)導(dǎo)對5D成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工5D體系,，解決了5D成果的柯氏三級成果（個人行為落地）問題,。? ? ? ? 在2013年以，隨著行動學習技術(shù)的興起和推廣,，利用行動學習工作坊,，我也解決了柯氏四級成果（組織績效落地）的問題。內(nèi)蒙古企業(yè)5D模式

西安時代光華教育發(fā)展有限公司是一家集研發(fā),、制造,、銷售為一體的高新技術(shù)企業(yè)，公司位于豐慶路1號麥爾斯頓財富廣場9A,，成立于2003-10-14,。公司秉承著技術(shù)研發(fā)、客戶優(yōu)先的原則,，為國內(nèi)企業(yè)培訓,，5D培訓項目設(shè)計師認證，管理咨詢,，行動學習的產(chǎn)品發(fā)展添磚加瓦,。公司主要經(jīng)營企業(yè)培訓，5D培訓項目設(shè)計師認證,，管理咨詢,，行動學習等產(chǎn)品，產(chǎn)品質(zhì)量可靠,，均通過商務(wù)服務(wù)行業(yè)檢測,，嚴格按照行業(yè)標準執(zhí)行。目前產(chǎn)品已經(jīng)應(yīng)用與全國30多個省、市,、自治區(qū),。我們以客戶的需求為基礎(chǔ)，在產(chǎn)品設(shè)計和研發(fā)上面苦下功夫,，一份份的不懈努力和付出,，打造了西安時代光華產(chǎn)品。我們從用戶角度,，對每一款產(chǎn)品進行多方面分析,，對每一款產(chǎn)品都精心設(shè)計、精心制作和嚴格檢驗,。西安時代光華教育發(fā)展有限公司嚴格規(guī)范企業(yè)培訓,，5D培訓項目設(shè)計師認證，管理咨詢,，行動學習產(chǎn)品管理流程,，確保公司產(chǎn)品質(zhì)量的可控可靠。公司擁有銷售/售后服務(wù)團隊,，分工明細,，服務(wù)貼心，為廣大用戶提供滿意的服務(wù),。