對于眼鏡的保護(hù),，當(dāng)前更有效的保護(hù)措施依然是“防范于未然”,，也就是防范大于處理,，而目前的手段主要是眼保健操,、定時(shí)休息,、遠(yuǎn)眺,、觀看綠葉,，在環(huán)境光異常（太亮或太暗）的情況下勿看書，少玩手機(jī)或平板,，或者不要長時(shí)間看電視,，而目前“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)完全就能夠滿足絕大多數(shù)的場景，首先系統(tǒng)和書桌,、臺(tái)燈結(jié)合,，這樣讓小朋友在常用的場景下進(jìn)行識別和觀察。通過識別出小朋友的正確或錯(cuò)誤的坐姿,；判斷當(dāng)前學(xué)習(xí)或玩耍的時(shí)間,；識別出當(dāng)前的環(huán)境光情況；識別出小朋友長期固定的用眼方式,；判斷小朋友是否在使用手機(jī)等情況,，實(shí)時(shí)給出糾正提醒，這樣做到實(shí)時(shí)的防護(hù)和提醒,，完美地滿足守護(hù)一直在,，并且從未有一時(shí)松懈！坐姿不僅影響我們的身形體態(tài),，同時(shí)也影響形象,。異地青少年監(jiān)管

過去我們對于行為情況都只能做一些主觀的判斷，往往無法獲取到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),，導(dǎo)致我們的評價(jià)系統(tǒng)無法正確的反應(yīng)一個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣,。而當(dāng)推出“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)后我們就能夠獲取客觀的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷，所得出的結(jié)論也能夠更加真實(shí)的反應(yīng)實(shí)際情況,。這對于一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)來說非常的重要,，也同時(shí)輔助中小學(xué)心理輔導(dǎo)的老師進(jìn)行更加準(zhǔn)確的心理分析和判斷，這對于青少年的心理健康起到十分重要的作用,。而“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)在此做了足夠的功課,，通過高效的數(shù)據(jù)采集而不遺漏問題,，通過及時(shí)的AI分析和處理，讓整個(gè)數(shù)據(jù)采集保持暢通,，由此讓系統(tǒng)具有實(shí)際應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)意義,。閱讀模式臺(tái)燈的燈光對眼睛的影響也是比較大的。

眼睛近視中還有一個(gè)重要的原因是在強(qiáng)光和弱光下閱讀和使用電子屏幕設(shè)備,，所以很多專家建議,，不要在陽光下閱讀和學(xué)習(xí)，也不要在陰暗的燈光下閱讀,，通常在只開啟臺(tái)燈的情況下進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)對眼睛的傷害也是非常明顯的,，此時(shí)需要通過環(huán)境光來補(bǔ)充這種反差。而亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)能夠有效識別出環(huán)境光是否異常,，并能夠及時(shí)提醒學(xué)生環(huán)境光異常,，這個(gè)能力是目前很多同類產(chǎn)品都不具有的能力。同時(shí)針對我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)端為臺(tái)燈情況下,，我們還會(huì)根據(jù)環(huán)境光的強(qiáng)弱來調(diào)整臺(tái)燈的光線的強(qiáng)弱,，讓臺(tái)燈和環(huán)境光的差別不要太大，由此更好地保護(hù)眼睛,。

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的家長給學(xué)生留言：家長發(fā)起留言：家長進(jìn)入小程序,，進(jìn)入“學(xué)生基本信息”（支持多個(gè)學(xué)生）的“留言”菜單，按住虛擬錄音鍵進(jìn)行留言,，小程序播放滴的聲音（參考微信語音）,，提示家長可以開始留言。小程序控制手機(jī)進(jìn)入錄音模式,，通過麥克風(fēng)錄入聲音,，保存在內(nèi)存中。當(dāng)家長松開虛擬錄音鍵時(shí),，或者留言時(shí)間超過60秒,，小程序結(jié)束錄音模式。小程序?qū)?nèi)存中的音頻信息傳送到服務(wù)端,，服務(wù)端將音頻信息保存,，服務(wù)端限制同時(shí)保留100條留言。如果留言發(fā)送失敗,，則相應(yīng)提示留言列表包含了留言時(shí)間,，學(xué)生是否已閱讀。學(xué)生是否已閱讀由服務(wù)端在返回留言鏈接時(shí)設(shè)置對應(yīng)標(biāo)記,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)的學(xué)生端包括書桌,、臺(tái)燈、筆筒等多個(gè)設(shè)備形體,。

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)還有一個(gè)非常好用的功能是能夠判斷出當(dāng)前是否有人和無人,，這對于其他的友商產(chǎn)品來說,，顯得非常珍貴，這也讓我們能夠通過有無人的情況更好地判斷學(xué)生在線的情況,。通過這個(gè)判斷,，我們能夠進(jìn)行更好的打分，以及進(jìn)行提醒,，而且在學(xué)生端是臺(tái)燈模式下,，我們也能夠在無人的情況下進(jìn)行計(jì)時(shí)，逐漸調(diào)低臺(tái)燈的亮度,。另外,，在埋頭等場景中，我們也能夠更好地識別出來,，這對于無法捕捉到其他特征的情況下我們也能更好地識別,。所以我們識別的維度就變得更加的豐富，根據(jù)各種場景的充分考慮下進(jìn)行有效地識別,。使用亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)可以避免隱私的暴露。AI行為習(xí)慣識別糾正服務(wù)商

養(yǎng)成習(xí)慣需要坐在固有的場景下,，例如書桌前,，這有助于更快融入場景中。異地青少年監(jiān)管

亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的出廠裝備的檢查和測試：裝備完成還需要進(jìn)行一個(gè)出廠測試,，需要測試AI算法以及設(shè)備的健康情況,，請?jiān)诖诉^程中不傳數(shù)據(jù)到服務(wù)器。測試的內(nèi)容包括：主板是否能夠正常上電和上線AI是否正確初始化并能夠進(jìn)行姿態(tài)和行為識別,。攝像頭是否安裝正確,，攝像頭是否能夠正常使用。喇叭是否能夠正常播音其他設(shè)備比如按鍵是否工作正常,。系統(tǒng)的一些默認(rèn)配置是否正確,，比如喇叭的聲音輸出模式，不能為默認(rèn),，需要設(shè)置為喇叭或耳機(jī),，比如麥克風(fēng)不能設(shè)置為自動(dòng)，必須設(shè)置為“本地”,。請勿進(jìn)行留言,，因?yàn)楹罄m(xù)到用戶端此留言會(huì)保留。異地青少年監(jiān)管