美國夏令營能學(xué)到哪些知識(shí)呢,？

無論參加哪種類型的美國夏令營都能培養(yǎng)孩子的單獨(dú)性并增強(qiáng)自信心，活動(dòng)過程中,，孩子能結(jié)識(shí)新朋友,，也能鍛煉單獨(dú)生活能力。

想學(xué)習(xí)美國夏令營的孩子,，建議選擇課程安排合理的,，師資水平高的美國夏令營，這樣盡可能的多學(xué)習(xí)一些新知識(shí),；喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子,，建議參加戶外美國夏令營，既能鍛煉身體,，又能接觸大自然的美,；想要感受異地文化的孩子,，建議參加游學(xué)類的美國夏令營，體驗(yàn)異國風(fēng)景和人文素養(yǎng),。

在選擇美國夏令營之前要多了解營地環(huán)境,、資質(zhì)水平、還有往屆學(xué)生家長的評(píng)價(jià),。盡量選擇歷史悠久,、口碑好評(píng)的夏令營。家長在報(bào)名時(shí)要多與孩子溝通,，這樣才能選擇適合的美國夏令營,，讓孩子度過一個(gè)愉快、充實(shí)的暑假,。原汁原味美式教育美國威睿達(dá)思學(xué)校,；河南有哪些夏令營培訓(xùn)學(xué)校

為什么我們?cè)跒楹⒆舆x擇海外營地的時(shí)候，常常優(yōu)先美國本土夏令營?

或許是因?yàn)槊绹牧顮I150年的歷史,，因?yàn)槊绹臼肯牧顮I完善的活動(dòng)設(shè)置.堅(jiān)持為中國孩子帶來美式營地教育的游美,，現(xiàn)在帶大家走近美國夏令營，從150年前說起美國歷史上的次營地活動(dòng)

1861年夏天,，一位來自美國康乃迪克州的教師肯恩(Frederick w.Gunn),，組織了自己開辦的家庭學(xué)校成員們，進(jìn)行了為期兩周的戶外運(yùn)動(dòng)野營,，包括登山,、健行、帆船,、釣魚等戶外活動(dòng),，以這種形式來均衡孩子們的身心健康。

在此之后的12年中,，每一個(gè)夏天里他都會(huì)帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヒ盃I,，一同在運(yùn)動(dòng)中成長.

這種特別的野營活動(dòng)，在當(dāng)時(shí)的美國被稱為"the gunnery camp”,。這是美國的個(gè)商業(yè)夏令營,，也被公認(rèn)為世界上的個(gè)夏令營

對(duì)于當(dāng)時(shí)的美國社會(huì)來說，這樣的野營項(xiàng)目有著重要的意義:現(xiàn)代城市讓孩子們慢慢變得"軟弱”,，生活中日益增多的不道德斗爭在慢慢消磨著他們的道德,。讓孩子們回歸戶外生活，接受大自然的磨礪和饋贈(zèng),，才能讓孩子們重新變得堅(jiān)韌和強(qiáng)大,。

此同時(shí)，孩子們要在品行端正、技能款練,、才智出眾的人們的領(lǐng)導(dǎo)下,，才能從夏令營活動(dòng)中學(xué)到更多關(guān)于生命及自然的意義。

我們相信,，這種與人類惰性抗?fàn)幍闹黝},，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。中國澳門暑假夏令營培訓(xùn)方案引導(dǎo)家長正確對(duì)待"玩伴",。

美國夏令營的發(fā)展與現(xiàn)狀

試生產(chǎn)是將娛樂與教育結(jié)合起來的設(shè)施,，目的在于使城市兒童熟悉戶外生活。 美國夏令營的起源要追溯到十九世紀(jì)五十年代,，據(jù)記載位于康州Washington的"The Gunny Camp"被公認(rèn)為世界上個(gè)夏令營,。1861年夏天一位來自康乃迪克州的教師肯恩(Frederick W.Gunn)組織了自己開辦的家庭學(xué)校成員進(jìn)行了為期兩周的登山、健行,、帆船,、釣魚等戶外活動(dòng)，來均衡孩童身心,。自此以后的12年中,，每年大家都在外野營、做一些休閑活動(dòng),。

早期的美國夏令營強(qiáng)調(diào)兄弟式的友愛和簡樸的生活，其后又產(chǎn)生了許多不同形式而各有其重點(diǎn)的夏令營,，有的夏令營是學(xué)生住帳篷,、自己做飯的野營，也有的夏令營備有加熱房,、熱水淋浴,、游泳池和設(shè)備齊全的廚房。有些夏令營只提供當(dāng)?shù)靥赜械乃戇\(yùn)動(dòng)和一些工藝活動(dòng),，另一些夏令營則以發(fā)展青少年的天賦或特殊興趣為宗旨,。例如有藝術(shù)夏令營、音樂夏令營和其他專門從事棒球,、騎馬,、網(wǎng)球、帆船運(yùn)動(dòng)的夏令營

學(xué)術(shù)夏令營

學(xué)術(shù)夏令營某些是很前列的,，錄取率比哈佛和斯坦福大學(xué)的更低,。比如：Research Science Institute (RSI)，Stanford University Mathematics Camp (SuMaC),，和Summer Science Program (SSP)的年錄取率只有5%,。

文末提供了全美前列夏令營的一覽表。其中一大部分是各大名校或者非營利科研機(jī)構(gòu)舉辦的STEM 理工類,，一部分是商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力類,，還有美國宇航局NASA和西點(diǎn)軍校的夏季項(xiàng)目。

由于大部分中國學(xué)生一開始只是為了拓展視野,，浸入或者了解美國環(huán)境,，那么可以選擇名校或者有名機(jī)構(gòu)經(jīng)營的運(yùn)動(dòng)或者興趣類青少年夏令營,。

另外,，斯坦福大學(xué)和加州大學(xué)伯克利分校都有為國際學(xué)生開設(shè)的ESL英語教育課程，3-6周不等,。

有的父母生存能力強(qiáng),，外語好，那么可以自己聯(lián)系夏令營,，自己來安排好一切,。比如：選擇合適夏令營、選擇和購買美國醫(yī)療/旅游保險(xiǎn),、跟夏令營校方對(duì)接,、租車、住宿,、周邊旅行等等,。但是很多父母沒有出過國門，或者沒有英語環(huán)境的生活經(jīng)驗(yàn),，人生地不熟的情況下,，歡迎關(guān)注我們公眾號(hào)"威睿達(dá)思"，省時(shí)省力,。增進(jìn)親子之間的感情,。

首先一次夏令營活動(dòng)就一個(gè)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，只有大家協(xié)力,，才會(huì)讓夏令營的效果體現(xiàn)出來,，當(dāng)然在活動(dòng)中會(huì)舉辦些有趣的活動(dòng)比賽，有些必需是團(tuán)隊(duì)參加,，這樣可以考驗(yàn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，并培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)的精神。

充滿激情,，提升對(duì)未來學(xué)習(xí),、生活的強(qiáng)烈競爭意識(shí)。提升緊迫感,，培養(yǎng)吃苦耐勞,，敢于挑戰(zhàn),、不斷進(jìn)取的精神；學(xué)會(huì)自我激勵(lì)與激勵(lì)他人,，不畏懼任何拒絕,、挫折和打擊;同時(shí)使這種活力和熱情長久的維持。在有效溝通的基礎(chǔ)上,，提高同學(xué)間的合作精神,。老師、父母,、同學(xué)等之間的隔閡,，多一些理解和認(rèn)同;熱愛集體，愿意為團(tuán)隊(duì)和同學(xué)多付出,，不計(jì)得失做好每件小事情;學(xué)習(xí)全情投入,，能夠正確的面對(duì)成功與失敗的心態(tài)。給孩子一個(gè)展示自己的舞臺(tái),。中國澳門游學(xué)夏令營建議

融入美國家庭生活,，收獲國際友誼，體驗(yàn)美國人文與生活;河南有哪些夏令營培訓(xùn)學(xué)校

個(gè)作用:原汁原味美式課堂就是讓孩子體驗(yàn)地道的美國本土的生活和學(xué)習(xí)方式,，提高英語聽說讀寫能力,。第二個(gè)作用:讓孩子獲得社交和情商的鍛煉的機(jī)會(huì).現(xiàn)在的孩子都是在爺爺、奶奶,、外公,、外婆、爸爸,、媽超級(jí)關(guān)愛下成長的,，難得有機(jī)會(huì)的處理各種關(guān)系。而溝通和社交是現(xiàn)在社會(huì)非?？粗胁⑶冶夭豢缮俚摹５谌齻€(gè)作用:興趣專業(yè)探索中學(xué)是孩子成長的一個(gè)特別時(shí)期,，在這一階段,，孩子除了學(xué)習(xí)知識(shí)，也是興趣探索的敏感期,，興趣向志趣轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵時(shí)期,。平時(shí)，在學(xué)校的環(huán)境中是很難接觸到真正的職業(yè)的,，而夏校的體驗(yàn)則不同,，不論是烹調(diào)、律師,，還是醫(yī)學(xué),、上課,、自然科研，項(xiàng)目應(yīng)有盡有,，任君選擇,。第四個(gè)作用:打造升學(xué)背景.這點(diǎn)對(duì)有到海外留學(xué)打算的，高年級(jí)的孩子尤為重要,。美高,、美本的招生官，都希望能招到未來能為學(xué)校增光添彩,、能夠在新的校園里組織活動(dòng),、豐富校園生活的學(xué)生。您的孩子,，如果能在夏校中,，獲得一份漂亮的成績單或美國老師的推薦信，亦或是完成一個(gè)科技,、藝術(shù)作品集,，都是升學(xué)再好不過的背書.河南有哪些夏令營培訓(xùn)學(xué)校