真的是這樣嗎,？5D真的不可能有落地成果嗎？更多是不知道5D該怎樣落地,?！?D5D項目的設(shè)計與實踐》，并不是空穴來風(fēng)或者主觀臆斷的產(chǎn)物,，而是基于“5D成果落地助產(chǎn)一哥”陳恭華老師20多年的教學(xué)實踐和18600多個5D落地成果而成,。?所謂“會者不難，難者不會”,。在《5D5D項目的設(shè)計與實踐》這本書中,，陳老師會告訴你5D落地的具體操作方法。書中涉及39個5D落地真實案例,，更有49個5D落地的實用工具,。通過這些“干貨”，你一定可以解決5D落地難的問題,，快速成為一位5D管理的專家,。5D思路下的培訓(xùn)項目，以企業(yè)問題為導(dǎo)向,。甘肅培訓(xùn)經(jīng)理5D有哪些

5D技術(shù)和版權(quán)項目的研發(fā)者和提供商,，5D?版權(quán)系統(tǒng)研發(fā)方。 經(jīng)驗優(yōu)勢： 西安時代光華教育發(fā)展有限公司子品牌,，中國的5D咨詢行業(yè)技術(shù)提供商之一,。 十年以上5D咨詢行業(yè)沉淀，敏銳的市場洞悉力,，快速的終端需求滿足能力,。 以企業(yè)5D項目與技術(shù)研發(fā)，擁有多項5D版權(quán)項目及商標(biāo)注冊權(quán),。 技術(shù)優(yōu)勢： 有的HR管理,、5D項目策劃、多模式運營等豐富經(jīng)驗的團(tuán)隊管理者為,。 有二十多年5D與教育資歷的陳恭華副院長為技術(shù)研發(fā),。 師資、項目研發(fā)團(tuán)隊,、化技術(shù)支撐等，成為5D咨詢業(yè)獨樹一幟的亮點機(jī)構(gòu),。河北人力資源5D落地系統(tǒng)5D培訓(xùn)通俗來說,，即內(nèi)傾—外傾、感性—理性兩個維度,。

整個項目,，學(xué)員會在項目導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,，運用12種以上的科學(xué)有效工具分析問題，從而制定出可實施性的解決方案,。同時,，產(chǎn)生量過程分析數(shù)據(jù)和針對性的細(xì)劃方案，實用性及可操作性強(qiáng),。在項目計劃書正式開始實施,，定期進(jìn)行項目實際推進(jìn)的復(fù)盤與次級問題解決工作坊。由項目專家組為企業(yè)保駕護(hù)航,，確保組織實際問題的改善與績效提升,。整個項目，學(xué)員會在項目導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,，運用12種以上的科學(xué)有效工具分析問題,，從而制定出可實施性的解決方案。同時,，產(chǎn)生量過程分析數(shù)據(jù)和針對性的細(xì)劃方案,，實用性及可操作性強(qiáng)。在項目計劃書正式開始實施,，定期進(jìn)行項目實際推進(jìn)的復(fù)盤與次級問題解決工作坊,。由項目專家組為企業(yè)保駕護(hù)航，組織實際問題的改善與績效提升,。

追求5D落地成果,，在我主持企業(yè)5D工作時，是一種工作壓力,，現(xiàn)在更是一種生存壓力,。我是一個熱愛5D行業(yè)，并以此為生計,、為事業(yè)的人,。如果5D不能給企業(yè)帶來落地的成果，那5D的意義在哪里,？這是關(guān)于5D存亡的問題,！? ? ? ? 說實話，在這個問題上,，我也曾對5D產(chǎn)生過巨的懷疑,。? ? ? ? 5D真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產(chǎn)生實際價值的事情上,，這樣做真的好嗎,？真的值嗎？追求5D落地成果,，在我主持企業(yè)5D工作時,，是一種工作壓力,，現(xiàn)在更是一種生存壓力。我是一個熱愛5D行業(yè),，并以此為生計,、為事業(yè)的人。如果5D不能給企業(yè)帶來落地的成果,，那5D的意義在哪里,？這是關(guān)于5D存亡的問題！? ? ? ? 說實話,，在這個問題上,，我也曾對5D產(chǎn)生過巨的懷疑。? ? ? ? 5D真的有用嗎,？把一生的精力放在一個不能給客戶產(chǎn)生實際價值的事情上,，這樣做真的好嗎？真的值嗎,？企業(yè)進(jìn)行良好的培訓(xùn)工作可以有選擇地培養(yǎng)那些對企業(yè)熱愛,，忠誠度高的。

?因此,，我們對課程進(jìn)行了基于5D5D落地系統(tǒng)的升級改造,，增加了行動學(xué)習(xí)工作坊環(huán)節(jié)，在學(xué)員學(xué)習(xí)了跨部門溝通協(xié)作問題的教學(xué)內(nèi)容,，增加了1天時間進(jìn)行“跨部門溝通協(xié)作問題工作坊”,，直面問題進(jìn)行解決。?這樣,，雖然5D時長由計劃的1天增加為2天,，但是使5D升級為5D5D項目，并具備了問題解決的落地產(chǎn)出,。 在落地環(huán)節(jié),，經(jīng)歷了下面的步驟：1、界定跨部門協(xié)作問題2,、研討解決方案,。職責(zé)明確-量化配合-約束到位-制度文件3、公司審核協(xié)作成果并納入監(jiān)控4,、對協(xié)作成果進(jìn)行評估 ?本課程經(jīng)過5D5D落地系統(tǒng)升級,，共解決該企業(yè)的跨部門溝通協(xié)作問題22個，生成制度保障性文件52個,。從根本上解決了這些長期困擾部門的協(xié)作問題,。5D運作模式主導(dǎo)特征：木：控制嚴(yán)格，層級分明。甘肅培訓(xùn)經(jīng)理5D有哪些

西安時代光華教育發(fā)展有限公司追求客戶的數(shù)量遠(yuǎn)不是我們的目的,。甘肅培訓(xùn)經(jīng)理5D有哪些

?或許，你能已經(jīng)知道的是：過去那種請一個老師來上的課,，老師下了課就走的傳統(tǒng)5D方式,，是肯定獲得不了5D成果的。5D要想實現(xiàn)立竿見影的落地成果,，必須是一個系統(tǒng)化的運作過程,。這就是現(xiàn)在業(yè)內(nèi)常說的“5D項目化”。但是,，5D如何做到項目化運作,？5D項目在設(shè)計過程中要考慮哪些要素？5D如何才能徹底解決企業(yè)問題,？5D成果到底是什么樣子,？該怎么設(shè)計柯氏三級落地成果、柯氏四級落地成果,？5D落地成果該如何評估,？學(xué)員落地積極性如何調(diào)動？這些疑問,，采用5D方法和配套的49個工具,，都可以幫你一一化解。甘肅培訓(xùn)經(jīng)理5D有哪些

西安時代光華教育發(fā)展有限公司是以提供企業(yè)培訓(xùn),，5D培訓(xùn)項目設(shè)計師認(rèn)證,，管理咨詢，行動學(xué)習(xí)為主的有限責(zé)任公司（自然）,，公司位于豐慶路1號麥爾斯頓財富廣場9A,，成立于2003-10-14，迄今已經(jīng)成長為商務(wù)服務(wù)行業(yè)內(nèi)同類型企業(yè)的佼佼者,。公司承擔(dān)并建設(shè)完成商務(wù)服務(wù)多項重點項目,，取得了明顯的社會和經(jīng)濟(jì)效益。多年來,，已經(jīng)為我國商務(wù)服務(wù)行業(yè)生產(chǎn),、經(jīng)濟(jì)等的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。